Objetivo General

Los temas a tratar en la asignatura tiene por objetivo realizar trabajo constante que de alguna forma obliga a los alumnos a escribir e investigar, de tal manera, que va adquiriendo la habilidad de desarrollar trabajos de investigación documental. Así como la de realizar un ensayo de exposición ante público del trabajo desarrollado y perder el miedo de hablar y expresar ideas.

martes, 15 de junio de 2010

Actividad 5

NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA
Licenciatura
Ingeniería en Computación

ASIGNATURA Control Analógico

UNIDAD TEMÁTICA INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE CONTROL.

CONTENIDOS 1.1 Desarrollo histórico del control;
1.2 Sistema de control de lazo abierto y lazo cerrado.
1.3 Representación de sistemas mediante diagramas de bloques.
1.4 Reogramas; Obtención de Reogramas a partir de diagramas de
bloques; Representación de sistemas Mediante Reogramas;
Formula de Mason; Efectos de realimentación
1.5 Sistemas de una entrada una salida. Sistemas de múltiples
entradas múltiples salidas.
1.6 Topología básica de sistemas de control digital; Muestreo,
efectos de cuantización y conversión de señales
1.7 Transformada Z; Definición, propiedades y transformadas comunes
Transformada Z inversa
Función de transferencia de sistemas discretos y patrón de polos
y ceros; Obtención de la respuesta de un sistema discreto
mediante la transformada z

TÍTULO (OPCIONAL)

POBLACIÓN Alumnos de séptimo semestre (100 alumnos aproximadamente
“50 en cada grupo”)

DURACIÓN 25 hrs aproximadamente

PROPÓSITOS Los alumno manejaran los principales métodos de análisis y
de diseño de sistemas de control continuo y discreto,
utilizando métodos del dominio del tiempo y de la frecuencia
HABILIDADES DIGITALES

- Consulta de apuntes en plataforma (en la plataforma se encuentra cargada una página web que contiene todos los apuntes de la asignatura de forma digital y los alumnos pueden bajarlos todos o bien por temas) B. Uso seguro de internet; Manejo de la información personal que se maneja en la red
- Búsqueda de información en internet (se les deja a los alumnos como tarea investigar de los 5 subtemas algunos aspectos complementarios los cuales entregan de forma digital por correo electrónico y otros se les indicará sean a través de la plataforma)
A,- Uso de internet; localización de información específica en sitios de internet; Búsqueda de información en internet como complemento a una
investigación en medios impresos ; Consulta de Bibliotecas digitales
- Hacer exámenes en línea (En esta unidad se aplican 2 exámenes cada uno con una parte teórica, la cual se aplicará en este semestre por primera vez en línea)
A Medios de comunicación; manejo de LMS para utilizar foros; Para localizar y utilizar materiales
- Subir tareas en plataforma (las series que se dejan para los 2 exámenes se subirán a la plataforma)
A.- Uso de internet como medio de creación de contenidos;
- Foros de apoyo colaborativo ( para las investigaciones y las series se usará el foro por grupos y equipos)
A.- Uso de Internet como fuente de información y recursos;

MATERIALES

- Plataforma Moodle
- Cuestionarios
- Foros - Preguntas clave para la realización de tareas y series

ACTIVIDADES

- Cuestionario diagnóstico de Control (se realizara un cuestionario de antecedentes de la materia en la plataforma para saber el estatus de los chicos)
- Presentación electrónica del curso (se les indicará a los alumnos como acceder a la plataforma y como pueden bajar los apuntes que están disponibles para ellos)
- Entrega electrónica de tareas y series (las tareas de investigación se entregaran a un grupo vía correo electrónico y a otro grupo vía plataforma para analizar las preferencias. Las series podrán ser de 2 formas vía internet o bien en papel (de reciclado) pues son ejercicios matemáticos así como gráficos
- Exámenes teóricos en línea (en los parciales hay una parte del examen que es práctico, los cuales se realizaran en líneas)
- Foros para comentar los tips y la solución de las series e investigaciones (se abrirá un foro con varios equipos para que haya una colaboración y comentarios en la solución de series y las preguntas que generen dudas de la investigación)
- En todos los apartados del contenidos se realizan trabajos que se realizan y se resuelven con operaciones directamente a mano y que los alumnos pueden escanear para ser subidos a la plataforma o al blog.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR

- BOLTON W. Ingeniería de Control, Alfaomega 2001
- CANALES,R. R.,BARRERA R. R. Análisis De Sistemas Dinámicos Y Control
Automático LIMUSA, 1980
- D'AZZO,J. J.,HOUPINS,C. H. Linear Control System Analysis And
Design:Conventional And Modern. MC GRAW HILL,INC., 1989.
- DORF,R. C. Sistemas Automáticos De Control Teórica Y Practica FONDO
EDUCATIVO INTERAMERICANO,1989.
- GOMÁRIZ SPARTACUS, BIEL DOMINGO, et. al. Teoría de Control Diseño
electrónico. Alfaomega1999
- HOSTETTER, G.H Desing of Feedback Control Systems SAUNDERS COLLEGE
PUBLISHING, 1994
- KUO BENJAMIN, Sistemas de Control Digital CECSA segunda edición
- OGATA,K. Ingeniería De Control Moderna. PRENTICE HALL INTERNACIONAL, segunda
edición.
- RAVEN, FRANCIS Automatic Control Engineering McGraw-Hill International
Editions

1 comentario:

  1. La unidad y habilidades seleccionadas permitirán tener un trabajo dinámico en el desarrollo de tu programa para interactuar de una manera distinta con los alumnos.
    Carmen Ov

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